1.1 Методична комісія вчителів-предметників колегіуму КМК – це структурний підрозділ науково-методичної служби колегіуму.

1.2 КМК створюється за наявності не менше трьох учителів, які викладають один навчальний предмет. В Жадьківському колегіумі створені циклові КМК суспільно-гуманітарного, природничо-математичного, естетично-технологічного, класних керівників, початкових класів.

1.3 Керівництво роботою КМК здійснює голова, який призначається наказом по колегіуму, а за його відсутності – секретар КМК.

1.4 КМК веде необхідну ділову документацію. Наприкінці навчального року матеріали роботи КМК узагальнюються у вигляді звітів.

1.5 Засідання КМК проводяться 4-5 разів упродовж навчального року: • Організаційне засідання, вивчення нормативної бази (вересень); • Методична тема, вивчення методичних рекомендацій усіх рівнів (жовтень); • Методична тема, аналіз участі в І і ІІ етапах олімпіад, звіти про курсову передпідготовку за календарний рік (грудень); • Творчі звіти вчителів, які атестуються (лютий).

1.6 Загальний контроль за роботою КМК здійснює заступник директора з НМР

1.7 Уся діяльність КМК здійснюється на основі педагогічного аналізу, планування роботи як на поточний період, так і на перспективу згідно з програмою розвитку колегіуму та цим Положенням і передбачає багатопланову та різноманітну за змістом і формами роботу з метою забезпечення безперервного зростання професійного рівня вчителів і реалізації науково-методичної проблеми колегіуму.

1.8 Зміст роботи КМК має переважно інформаційно-консультативне, психолого-педагогічне, методичне, фахове спрямування.

1.9 У своїй роботі методичні комісії підзвітні методичній і педагогічній раді.

1.10. Методичні комісії співпрацюють з відповідними методичними об’єднаннями Жадьківського освітнього округу

2.1. Вдосконалення науково-теоретичної, психолого-педагогічної, загально-дидактичної, методичної і фахової підготовки членів МК з метою надання якісної базової і повної загальної середньої освіти.

2.2. Здійснення інформаційно-нормативного, методичного, психологічного забезпечення вчителів.

2.3. Вивчення, впровадження перспективного педагогічного досвіду. Узагальнення та обмін досвідом успішної педагогічної діяльності.

2.4. Створення умов для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької і творчої діяльності вчителів. Здійснення керівництва творчою діяльністю педагогів.

2.5. Забезпечення засвоєння і впровадження найбільш ефективних технологій, методик і технік навчання і виховання школярів.

2.6. Конкретне відбиття загально-дидактичних, загально-педагогічних, психологічних положень стосовно конкретного курсу, розділу, теми уроку або виховного заходу.

3.1 Проведення проблемного аналізу результатів освітнього процесу.

3.2 Подання пропозицій щодо зміни змісту та структури обов’язкових навчальних курсів, їхнього навчально-методичного забезпечення, корегування вимог до мінімального обсягу та змісту навчальних курсів.

3.3 Проведення первісної експертизи суттєвих змін, які вносять викладачі до навчальних програм і які забезпечують засвоєння учнями вимог державних освітніх стандартів.

3.4 Подання пропозицій щодо організації та змісту атестації педагогів.

3.5 Подання пропозицій щодо організації та змісту досліджень, орієнтованих на поліпшення засвоєння учнями навчального матеріалу відповідно до державних освітніх стандартів.

3.6 Прийняття рішень про підготовку методичних рекомендацій на допомогу вчителям, організація їхньої розробки та засвоєння.

3.7 Розробка методичних рекомендації для учнів та їх батьків щодо найкращого засвоєння відповідних предметів і курсів, підвищення культури навчальної праці, дотримання режиму праці та відпочинку.

3.8 Організація роботи диференційованих методичних семінарів для різних груп вчителів.

3.9 Діяльність методичної комісії :
• Розробка та експертиза концепції нових навчальних курсів (як обов’язкових так і додаткових), відповідних навчальних програм, освітніх технологій та методик;
• Інтеграція нових навчальних програм у цілісний навчальний план колегіуму;
• Обговорення, рецензування, опанування різних матеріалів, підготовлених на КМК;
• Аналіз ходу та результатів інноваційної діяльності;
• Проведення проблемного аналізу результатів нововведень, які безпосередньо ініціює КМК;
• Організація та корекція стратегічних документів навчального закладу в межах своєї компетенції;
• Керівництво дослідницькою роботою учнів;
• Подання пропозицій щодо поліпшення науково-методичної роботи в колегіумі, діяльності науково-методичної ради;
• Організація різних творчих конкурсів, інтелектуальних марафонів;
• Організація роботи зі створення та збагачення банків даних про перспективні нововведення та інноваційні ідеї в межах своєї компетенції та за своїм профілем;
• Встановлення і розвиток творчих зв’язків і контактів з аналогічними підрозділами інших навчальних закладів, ВНЗ і науково-дослідницьких інститутів, дослідниками в інтересах вдосконалення своєї роботи;
• Розробка методичного інструментарію для встановлення ефективності нововведень, що проводяться, результатів досліджень.

3. 10. Методична предметна комісія має право:
• Подавати пропозиції щодо поліпшення навчального процесу в колегіумі;
• Звертатись за консультаціями з проблем навчання та навчальної діяльності учнів до заступників директора з НМР, НВР;
• Ставити питання про заохочення своїх членів за успіхи в роботі, активну участь в інноваційній діяльності;
• Готувати свої пропозиції під час проведення атестації вчителів;
• Ставити питання щодо публікації матеріалів про кращий досвід, накопичений у рамках методичної комісії;
• Рекомендувати своїм учасникам різні форми підвищення кваліфікації за межами колегіуму.

1) Чітко і конкретно визначає зміст роботи КМК і відповідно до цілей і завдань методичної роботи закладу, визначених програмою його розвитку, науково-методичною проблемою, нормативною базою викладання предметів, методичними рекомендаціями всіх рівнів;

2) Визначає пріоритетні напрями роботи, завдання КМК, функціональні обов’язки його членів; організовує практичну реалізацію змісту, напрямів і завдань КМК;

3) Складає план роботи КМК на навчальний рік на аналітико-діагностичній основі;

4) Активізує і систематизує роботу КМК, організовує науково-дослідницьку, експериментальну, інноваційну роботу вчителів;

5) Відповідає за ведення належної ділової документації КМК;

6) Готує і проводить загальні засідання КМК (4-5 разів на рік);

7) Проводить щомісяця інформаційно-оперативні наради з членами КМК , присвячені різним аспектам його діяльності;

8) Організовує взаємо відвідування уроків учителів, відвідує уроки;

9) Організовує методичні виставки, видавничу діяльність членів КМК, представлення кращих доробок до обласного конкурсу «Педагогічна освіта Житомирщини», участь учителів в щорічній районній ярмарці «Педагогічні здобутки освітян», професійному конкурсі «Учитель року», семінарах та конференціях;

10) Забезпечує готовність команд колегіуму до участі в олімпіадах, конкурсах, учнівських конференціях різних рівнів; проведення І етапу Всеукраїнської предметної олімпіади, роботі наукового товариства «Наукова думка» при колегіумі;

11) Збирає, аналізує і надає заступнику директора інформацію про результати проведених моніторингових контрольних робіт;

12) Керує організацією проведення предметних тижнів, тижня методичної майстерності;

13) Бере участь у вивченні стану викладання предмета, перевірках виконання навчальних програм, ведення учнівських зошитів, підготовці і проведення педагогічних рад, нарад при директорові, педагогічних консиліумах;

14) Контролює проведення позакласної роботи з предмета (факультативи, спецкурси, гуртки);

15) Проводить діагностику вчителів. Здійснює її аналіз з метою корекції роботи КМК;

16) За результатами роботи за рік подає аналітичний звіт заступнику директора закладу з НМР та визначає мету, завдання і зміст діяльності КМК на наступний рік;

17) Керівник КМК – член методичної ради колегіуму;

18) Залучає до спільної діяльності керівників методичних об’єднань Жадьківського освітнього округу